Уровень CEFR: A2–B1
Уровень A2–B1 — это «опасная зона» для русскоязычных учеников. Вы уже можете объясниться, знаете основную грамматику и имеете словарный запас в 2000–3000 слов. Но именно здесь многие «застревают» на плато: ошибки становятся привычными, речь строится по шаблонам из русского языка, а прогресс замедляется.
В этой статье собраны конкретные ошибки, которые отличают уровень A2–B1 от более высокого B2. Исправив их, вы почувствуете реальный прорыв.
Проблема: комфортное плато
На уровне A2–B1 вас понимают, и этого кажется достаточно. Но ваша речь остаётся «русской в английской обёртке»: вы думаете по-русски и переводите слово за словом. Вот главные признаки плато:
- Используете только Present Simple и Past Simple
- Говорите «I think» в начале каждого предложения
- Не используете Passive Voice, герундий, условные предложения
- Переводите идиомы дословно
- Избегаете сложных конструкций, потому что боитесь ошибиться
Ошибка 1: Буквальный перевод с русского
Самая массовая ошибка на этом уровне — калькирование русских фраз.
| ❌ Калька с русского | ✅ По-английски | Русский оригинал |
|---|---|---|
| I feel myself well. | I feel well. | Я чувствую себя хорошо. |
| She is agree with me. | She agrees with me. | Она согласна со мной. |
| I very like this film. | I like this film very much. / I really like this film. | Я очень люблю этот фильм. |
| He said me the truth. | He told me the truth. | Он сказал мне правду. |
| I want that you come. | I want you to come. | Я хочу, чтобы ты пришёл. |
| How is called this in English? | What is this called in English? | Как это называется по-английски? |
| It doesn't matter me. | It doesn't matter to me. / I don't mind. | Мне всё равно. |
| In last year I went to Turkey. | ∅ Last year I went to Turkey. | В прошлом году я ездил в Турцию. |
Почему так происходит
Мозг ищет кратчайший путь: берёт русскую фразу и подставляет английские слова. Это быстро, но неправильно. Решение — учить готовые английские конструкции, а не переводить из русского.
Ошибка 2: Путаница say / tell / speak / talk
Русскоязычные часто используют эти глаголы неправильно, потому что в русском все они покрываются словом «сказать / говорить».
| Глагол | Конструкция | Пример |
|---|---|---|
| say | say + (that) + предложение | She said (that) she was tired. |
| say | say something to someone | He said hello to me. |
| tell | tell + someone + (that) + предложение | She told me (that) she was tired. |
| tell | tell + someone + to do | He told me to wait. |
| speak | speak + язык | I speak Russian. |
| talk | talk to/with someone about something | We talked about the project. |
Типичные ошибки
| ❌ Неправильно | ✅ Правильно |
|---|---|
| She said me that... | She told me that... |
| He told that he was busy. | He said that he was busy. |
| I want to say you something. | I want to tell you something. |
| Can you say me the time? | Can you tell me the time? |
Запомните: после tell всегда нужен человек (tell me, tell him). После say — нет (say that...).
Ошибка 3: Чрезмерное использование простых конструкций
На уровне A2–B1 ученики используют «безопасные» конструкции и избегают более продвинутые. Это делает речь бедной и монотонной.
Вместо простого — попробуйте продвинутое
| ❌ Упрощённое (A2) | ✅ Более естественное (B1+) |
|---|---|
| I think it's good. | I find it quite good. / I consider it a good option. |
| I want to go there. | I**'d love to** go there. / I**'m keen on** going there. |
| It's very big. | It's enormous / huge. |
| I like it very much. | I'm really into it. / I absolutely love it. |
| I don't like it. | I'm not a fan of it. / It's not really my thing. |
| Because I was tired. | Due to being tired. / Since I was tired. |
Конструкции, которых избегают (но не должны)
| Конструкция | Пример | Перевод |
|---|---|---|
| Passive Voice | The book was written by Tolstoy. | Книга была написана Толстым. |
| Герундий | I enjoy reading. | Я наслаждаюсь чтением. |
| Условные | If I had more time, I would travel. | Если бы у меня было больше времени, я бы путешествовал. |
| Used to | I used to play tennis. | Раньше я играл в теннис. |
| Present Perfect | I have never been to Japan. | Я никогда не был в Японии. |
| Relative clauses | The man who lives next door is a teacher. | Мужчина, который живёт по соседству, — учитель. |
Ошибка 4: Неправильное использование «make» и «do»
Это одна из самых стойких ошибок на уровне A2–B1.
| Make (создать, произвести) | Do (выполнить, заниматься) |
|---|---|
| make a mistake | do homework |
| make a decision | do the dishes |
| make money | do exercise |
| make friends | do business |
| make progress | do a favour |
| make noise | do research |
| make an effort | do your best |
| make a phone call | do the shopping |
Типичные ошибки
| ❌ Неправильно | ✅ Правильно |
|---|---|
| I did a mistake. | I made a mistake. |
| She made her homework. | She did her homework. |
| We need to do a decision. | We need to make a decision. |
| He makes exercise every day. | He does exercise every day. |
| They did a lot of noise. | They made a lot of noise. |
Ошибка 5: Забывают вспомогательный глагол
В русском нет вспомогательных глаголов (do/does/did), поэтому ученики часто их пропускают.
| ❌ Неправильно | ✅ Правильно |
|---|---|
| You like coffee? | Do you like coffee? |
| She not understand. | She doesn't understand. |
| Where you work? | Where do you work? |
| I not know. | I don't know. |
| Why he left? | Why did he leave? |
| You speak English? | Do you speak English? |
Правило: в вопросах и отрицаниях в Present Simple и Past Simple всегда нужен вспомогательный глагол (do/does/did), кроме случаев с be и модальными глаголами.
Ошибка 6: Смешение «learn» и «teach»
В русском «учить» — и учить кого-то, и учиться. В английском это два разных глагола.
| Глагол | Значение | Пример |
|---|---|---|
| learn | учиться, изучать | I learn English. / Я учу (изучаю) английский. |
| teach | учить, обучать (кого-то) | She teaches English. / Она учит (преподаёт) английский. |
| study | учиться, заниматься | He studies at university. / Он учится в университете. |
| ❌ Неправильно | ✅ Правильно |
|---|---|
| My mother learned me to cook. | My mother taught me to cook. |
| I teach English at school. (если вы ученик) | I learn/study English at school. |
| Who learned you to drive? | Who taught you to drive? |
Ошибка 7: Проблемы с «it» и «there»
Русскоязычные часто пропускают формальное подлежащее it или путают it и there.
| ❌ Неправильно | ✅ Правильно | Комментарий |
|---|---|---|
| ∅ Is cold today. | It is cold today. | Безличное it (погода) |
| ∅ Is important to study. | It is important to study. | Формальное it |
| It is a park near my house. | There is a park near my house. | «Есть, имеется» → there is |
| It are many people here. | There are many people here. | Наличие чего-то → there |
| ∅ Rains a lot in London. | It rains a lot in London. | Погода → it |
Правило
- It — формальное подлежащее (погода, время, расстояние, оценка): It's 5 o'clock. It's raining. It's easy to learn.
- There — наличие, существование: There is a cat. There are problems.
Ошибка 8: Неправильные формы множественного числа
| ❌ Неправильно | ✅ Правильно | Комментарий |
|---|---|---|
| many informations | much information | Неисчисляемое |
| two childrens | two children | Неправильное мн. число |
| a lot of peoples | a lot of people | People уже мн. число |
| advices | pieces of advice | Неисчисляемое |
| furnitures | pieces of furniture | Неисчисляемое |
Типичные ошибки: сводная таблица
| # | ❌ Ошибка | ✅ Правильно | Тип |
|---|---|---|---|
| 1 | I feel myself happy. | I feel happy. | Калька |
| 2 | She said me the news. | She told me the news. | say/tell |
| 3 | I did a mistake. | I made a mistake. | make/do |
| 4 | You like it? | Do you like it? | Вспомогательный глагол |
| 5 | My mom learned me to swim. | My mom taught me to swim. | learn/teach |
| 6 | Is cold outside. | It is cold outside. | Формальное подлежащее |
| 7 | It is a problem here. | There is a problem here. | it/there |
| 8 | I have many informations. | I have a lot of information. | Неисчисляемое |
Как выйти с плато
1. Перестаньте переводить
Самый мощный совет: думайте по-английски. Не стройте русское предложение и не переводите его. Вместо этого вспоминайте готовые английские фразы и конструкции.
2. Расширяйте «грамматический арсенал»
Заставляйте себя использовать конструкции, которых вы обычно избегаете: Passive Voice, Present Perfect, условные предложения, герундий. Пишите дневник на английском и намеренно включайте эти формы.
3. Учите коллокации
Не учите слова по отдельности. Учите сочетания: make a decision (не do a decision), do homework (не make homework), take a photo (не make a photo).
4. Читайте и слушайте каждый день
Погружение — лучший способ «впитать» правильные конструкции. Читайте адаптированные книги уровня B1, слушайте подкасты, смотрите сериалы с субтитрами.
5. Анализируйте свои ошибки
Отправляйте тексты на проверку в Lingramora и отслеживайте, какие ошибки повторяются. Сохраняйте правила в раздел «Знания» и регулярно повторяйте их.